کنفرانس ملی مهندسی و مدیریت محیط زیست

صفحه اصلی / چهارمین کنفرانس ملی مهندسی و مدیریت محیط زیست

بررسی و تعیین نیازهای آموزشی کارکنان پروژه طرح و توسعه میدانی نفتی آذر مهران (با تاکید بر آموزش محیط زیست) از دید کارشناسان HSE

نویسندگان :

یزدان قلی پور¹ محمد رضا علمی² احد ستوده³ مهجبین ردایی⁴

1- دانشگاه یزد 2- دانشگاه یزد 3- دانشگاه یزد 4- دانشگاه یزد

کلمات کلیدی :

آموزش محیط زیست،میدان نفتی آذر مهران،محیط زیست،نیاز سنجی آموزشی

چکیده :

آموزش محیط‌زیست یک فرایند یادگیری است که دانش و آگاهی مردم در مورد محیط‌زیست و چالش های آن را افزایش می‌دهد و توسعه مهارت ها و تخصص لازم برای مقابله با چالش‌ها و تغییر رفتار و افزایش انگیزه‌ها و تعهدات با یک تصمیم‌گیری آگاهانه و مسئولانه را به دنبال دارد. هدف از این پژوهش بررسی سطح آگاهی و تعیین خلاء و نیازهاي آموزشی کارکنان پروژه طرح و توسعه میدانی نفتی آذر مهران از مسائل محیط زیستی است. جامعه آماری را کلیه کارکنان این میدان نفتی تشکیل دادند. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران 260 نفر محاسبه شد. ابزار تحقیق پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی آن به تایید اساتید محیط زیست رسید. پایایی پرسشنامه نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ مقدار 80/0 محاسبه شد. داده ها وارد محیط نرم افزار Spss نسخه 20 شد و با استفاده از آزمون تی مورد تحلیل قرار گرفت. بر اساس نتایج بیشتر شرکت کنندگان دارای سن 25-35 سال، مدرک تحصیلی فوق لیسانس، غالبا مرد و فاقد سابقه شرکت در دوره آموزشی بودند. نتایج این تحقیق نشان داد که میانگین به دست آمده از نیازسنجی آموزشی برای بخش محیط زیست 66/2، برای ایمنی 10/3 و برای بخش بهداشت 41/2 بوده است و نیاز آموزشی به ترتیب اولویت برای بخش بهداشت، محیط زیست و ایمنی می باشد. در بین ریز مولفه ها نیز، اولویت آموزشی در بخش محیط زیست شامل حضور در دوره های آموزشی محیط زیستی، آشنایی با واحدهای زیست محیطی پالایشگاه، آشنایی با بحرانهاي زيست محيطي، پسماندهای صنعتی پالایشگاه، چاله سوزان یا برن پیت، آلاینده های زیست محیطی پالایشگاه، تصفیه آبهای صنعتی، اقدامات کنترلی آلودگی صوتی، خطرات زیست محیطی مواد هیدروکربنی و اقدامات کنترلی آلودگی آب می باشد. در بین مولفه های ایمنی نیز اولویت نیاز آموزشی شامل خطرات گاز H2S، خطرات مین و مهمات عمل نکرده و شرایط اضطراری است. در بخش بهداشت نیز نتایج نشان داد تمامی مولفه های مورد بحث در این بخش نیازمند آموزش است که بترتیب اولویت شامل بيماريهاي ناشي از عوامل زيان آور بیولوژیکی محيط كار، بيماريهاي ناشي از عوامل زيان آور مکانیکی محيط كار، بيماريهاي ناشي از عوامل زيان آور فیزیکی محيط كار، مواجهه با گرما زدگی، بيماريهاي ناشي از عوامل زيان آور شیمیایی محيط کار و ویروس کرونا است.